Destination 3ème
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Destination 3ème est un livre unique qui répond aux exigences du nouveau programme de géographie. Il s'agit d'une refonte en profondeur. Cliquez ici pour feuilleter le manuel. |
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À vous de découvrir Destination 3ème !
Chapitre 1 : Bangladesh
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Chapitre 2 : États-Unis
Cliquez ici (PDF - 6,3 MB) et découvrez le chapitre États-Unis !
Chapitre 3 : Belgique
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Chapitre 4 : Burkina Faso
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Burkina Faso !
Chapitre 5 : Islande
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Islande !
Guide du maître
Découvrez le premier chapitre du Guide du maître de Destination 3ème refonte ! Cliquez ici.
Table des matières
1. BANGLADESH
Destination Gohira, un espace rural en zone tropicale d’Asie du Sud-Est
1. À la découverte de Gohira
1.1. La perception du milieu : sur les pas de Dominique Pire en 1961
1.2. Les sources des difficultés du paysan
2. La situation du territoire à différentes échelles
COURS – Carte d’identité du Bangladesh
3. Un pays très peuplé
3.1. La répartition des densités de population
3.2. une population en évolution constante…
3.3. … à cause d’une forte croissance naturelle
3.4. Une population très jeune
COURS – Le mouvement naturel de la population
4. Les contraintes du milieu
4.1. Dans un pays de soleil et de mousson
COURS – Des éléments d’explication du climat de mousson
4.2 L’eau des fleuves : entre méfaits et bienfaits
4.3 L’Himalaya, château d’eau du Bangladesh et du sud de l’Asie
4.3.1. Le domaine himalayen
COURS – La formation des chaînes de montagnes
4.3.2. Une pépinière de glaciers, de lacs et de rivières
COURS – La formation des glaciers de montagnes
4.4. Le rendez-vous des catastrophes
4.4.1. Quelques statistiques
4.4.2. Des textes
4.4.3. la victime potentielle de l’effet de serre
COURS – Le cyclone
4.4.4. Le tsunami, un phénomène meurtrier
COURS – L’origine des tsunamis
5. L’amélioration des conditions de vie à Gohira
6. La culture du riz dans le monde
6.1. La civilisation du riz en Asie du Sud-Est
COURS – La culture du riz en Asie des moussons
6.2. La production de riz dans le monde
2. ÉTATS-UNIS
Destination Los Angeles, un espace urbain d’Amérique du Nord
1. À la découverte de Los Angeles et d’une situation problème pertinente
1.1. Pour vous, Los Angeles, c’est…
1.2. En réalité, Los Angeles, c’est…
2. La situation de Los Angeles à plusieurs échelles
3. Un paysage, des paysages…
3.1. Des quartiers diversifiés
3.2. Des variations de densités de population
3.3. Une autre ville américaine : CHICAGO
COURS – Le développement des villes américaines
4. Une ville qui s’étend
4.1. Une ville en croissance démographique
4.2. Un grand pouvoir d’attraction
4.2.1. Un climat angélique
4.2.2. Une économie rayonnante
4.2.3. Un développement basé sur les transports
4.2.4. Une ville mondiale
COURS – Le développement d’une ville mondiale
5. Les contraintes du milieu
5.1. Les ressources en eau
5.2. Les tremblements de terre
5.2.1. Des observations
5.2.2. Un paysage perturbé
COURS – Les tremblements de terre
5.2.3. Les principaux accidents tectoniques dans le monde
COURS – La tectonique des plaques : une théorie planétaire
6. Des conséquences
6.1. Los Angeles, une mosaïque culturelle
6.1.1. Les nombreuses origines ethniques des habitants
6.1.2. Les groupes ethniques s’inscrivent dans la ville
COURS – La ségrégation sociale et culturelle
6.2. La pollution
7. Le phénomène urbain aux États-Unis
3. BELGIQUE
Destination Bruxelles, un espace urbain en Europe
1. Bruxelles, à la découverte d’une capitale et d’une situation-problème pertinente
COURS – Les rôles d’une capitale
2. Bruxelles, la valse des quartiers
2.1. Les paysages
2.2. Parcours à travers des paysages bruxellois
2.2.1. Un parcours à travers les quartiers de l’est de la ville
2.2.2. Un parcours à travers les quartiers de l’ouest de la ville
2.3. Le paysage s’inscrit sur la carte
COURS – Le développement d’une ville historique
3. Et les habitants ? Où vivent-ils ?
COURS – Les mouvements migratoires
4. Les mutations industrielles à Bruxelles
5. Rixensart, une commune attractive du Brabant wallon
5.1. Des chiffres pour le dire
COURS – La structure par âge d’une population
5.2. Les atouts de Rixensart
5.2.1. Sa localisation
5.2.2. Les caractéristiques du milieu
5.3. L’évolution de l’occupation du sol
5.3.1. Les activités économiques
5.3.2. L’habitat
5.3.3. La perte de terres agricoles
6. La mobilité
6.1. Situation quotidienne : les parcours du domicile à l’école
6.2. La mobilité, un problème de notre époque
COURS – La périurbanisation en cause
6.3. Des politiques urbaines
6.4. Ailleurs dans le monde : Strasbourg, le défi de la mobilité
6.4.1. Carte d’identité de Strasbourg
6.4.2. L’organisation spatiale de Strasbourg
6.4.3. La réponse de Strasbourg au défin de la mobilité
6.4.4. Et dans la région urbaine de Bruxelles? Une alternative à la voiture : le RER
7. Les problèmes de mobilité dans le monde
4. BURKINA FASO
Destination Yalogo, un espace rural en zone aride
1. À la découverte de Yalogo et d’une situation-problème pertinente
1.1. La perception du milieu
1.1.1. À travers les photographies
1.1.2. À travers un document écrit
1.2. Le paysan de Yalogo
2. La situation du territoire à différentes échelles
COURS – Carte d’identité du Burkina Faso
3. Les contraintes du milieu
3.1. Un pays sahélien
3.1.1. Des observations : la station climatique de Dori, près de Yalogo
3.1.2. Des éléments d’explication
COURS – Le climat du Burkina Faso
3.2. La répartition de la population
3.3. Les sols du Burkina Faso
3.4. L’organisation des villages
3.5. L’évolution de l’organisation du terroir
4. Une conséquence : la désertification progressive
4.1. L’exploitation excessive du milieu mène à la désertification
4.2. De la végétation climacique à l’épuisement des champs
4.3. Des solutions au problème de la désertification
4.3.1. La culture du riz
4.3.2. Les cordons pierreux
4.3.3. La création de boulis
4.3.4. L’activité de compostage
4.3.5. L’agroforesterie
5. Du Sahel au désert
5.1. La progression de l’aridité
5.2. En route vers le « pays Dogon »
5.3. Le Sahara, un désert subtropical
COURS – L’érosion façonne le désert
COURS – Les déserts dans le monde et les causes de leur apparition
5. ISLANDE
Destination « La Terre de feu et de glace »,
un type d’organisation de l’espace en hautes latitudes
1. À la découverte de l’Islande et d’une situation-problème pertinente
2. La situation du territoire à différentes échelles
COURS – Carte d’identité de l’Islande
3. Une île de feu
3.1. La naissance du volcan Eldfell (Montagne de feu) en 1973
3.2. La naissance de Surtsey
COURS – Le volcanisme
3.3. Ailleurs dans le monde : l’île de Santorin
3.3.1. Des photographies
3.3.2. Des textes de volcanologues
3.4. Des éléments d’explication
COURS – Failles et grabens
COURS – La dérive des continents
3.5. L’activité thermale des zones volcaniques
3.5.1. Les geysers
3.5.2. Les sources chaudes
3.5.3. Les fumerolles
3.5.4. Les marmites de boue
3.6. Des énergies renouvelables
4. Une île de glace
4.1. Des glaciers polaires
COURS – Les glaciers polaires
4.2. Glace et feu
4.2.1. Des éléments d’explication
4.2.2. Et actuellement ?
5. Une île à la douceur privilégiée
5.1. Des paysages
5.2. Un climat privilégié à proximité du cercle polaire arctique
5.2.1. Des statistiques ombrothermiques
5.2.2. L’effet du Gulf Stream
COURS – L’étagement de la végétation
6. Ailleurs dans le monde : l’étagement de la végétation
6.1. La zonation de la végétation en latitude
6.1.1. Le zonage des températures
6.1.2. Le zonage des précipitations
6.1.3. Le zonage de la végétation
6.2. La zonation de la végétation avec l’altitude